Alle projecten / Levensecht leren

Levensecht leren

We ontwikkelen samen met Entree NH meerdere levensechte VR-scenario’s die studenten voorbereiden op situaties die in de praktijk lastig, risicovol of niet altijd veilig te oefenen zijn. We starten vanuit de beroepspraktijk: welke situaties komen studenten tegen, waar lopen zij tegenaan en welke handelingen of vaardigheden zijn belangrijk om goed te oefenen

Doelgroep: MBO studenten

Opdrachtgever: Entree NH, Vonk, Talland

Projectiejaar: 2027

Soort project: Interactieve virtuele ervaring

De opdracht

We ontwikkelen realistische 360°-scenario’s waarin studenten zelf keuzes maken en direct ervaren wat daarvan het gevolg is. Denk bijvoorbeeld aan een situatie waarin een student moet inschatten hoe hij of zij veilig en zorgvuldig handelt in een werkomgeving, een onverwachte situatie moet herkennen of moet bepalen wanneer er hulp wordt ingeschakeld. De scenario’s sluiten aan bij verschillende entreeprofielen. Studenten kunnen praktijkvaardigheden uit de beroepspraktijk al vóór of naast hun stage op een veilige manier oefenen.

Virtual Impact verzorgt de ontwikkeling, productie en technische realisatie van de VR-scenario’s. Docenten en praktijkprofessionals vanuit Entree NH leveren inhoudelijke expertise en bepalen welke situaties en leerdoelen centraal staan. De ontwikkelde scenario’s worden vervolgens getest met studenten en waar nodig aangepast.

Het doel is niet om praktijkleren te vervangen, maar om een extra oefenlaag toe te voegen: studenten kunnen situaties meerdere keren beleven, verschillende keuzes uitproberen en daarop reflecteren voordat zij deze in de echte beroepspraktijk tegenkomen. De ontwikkelde VR-content kan bovendien binnen verschillende entree-opleidingen en locaties worden ingezet en verder worden uitgebreid.

Het eindresultaat

Het project draagt concreet bij aan:
– het aantrekkelijker, inspirerender en meer praktijkgericht maken van het entreeonderwijs;
– het versterken van de aansluiting tussen onderwijs, beroepspraktijk en regionale arbeidsmarkt;
– het bieden van levensechte oefensituaties waarin studenten veilig kunnen leren door te doen;
– het vergroten van het zelfvertrouwen en de handelingsvaardigheid van studenten ter voorbereiding op stage en toekomstig werk;
– het toegankelijk maken van beroepssituaties die in de reguliere onderwijspraktijk moeilijk, risicovol of weinig frequent te oefenen zijn;
– het mogelijk maken van herhaald oefenen, waarbij studenten kunnen experimenteren, fouten maken en leren van feedback;
– het versterken van de kennis en ervaring van docenten met simulatieleren en de effectieve inzet van innovatieve technologie;
– het delen van praktijkervaring en kennis over toekomstgericht en praktijkgericht leren met andere opleidingen en onderwijsorganisaties in Noord-Holland Noord.
– De VR-scenario’s worden na afloop van de subsidie periode kosteloos beschikbaar voor opleiders binnen de regio Noord-Holland Noord (exclusief kosten platformgebruik).

Beoogde oplevering: 2027

{"autoplay":"true","autoplay_speed":"3000","speed":"300","arrows":"true","dots":"true","rtl":"false"}

De impact van dit project

Momenteel zijn deze VR-modules nog in ontwikkeling. Studenten van de entreeopleidingen zullen de ontwikkelde VR-scenario’s in gebruik nemen in het schooljaar 2027. De ontwikkelde VR-scenario’s worden in het curriculum van het entree- onderwijs ingebed.